Tarea 21: La carraca "Ave del Año 2012"

El peculiar y reiterativo canto de la carraca (crac-crac-crac) y su vistoso plumaje azul era uno de los elementos característicos de los campos españoles durante la primavera y el verano.
Al ser aves migradoras, las carracas pasan ese periodo en España, pero durante los últimos años su presencia ha disminuido mucho. Su población ha descendido más de un 40% en los últimos 15 años y se han convertido en una especie vulnerable.
Por este motivo, la organización ecologista SEO/Birdlife ha escogido a la carraca como Ave del Año 2012, para denunciar los peligros que sufren estas aves.

Después de leer el texto y de ver el vídeo, responde estas preguntas:

1. ¿De qué ave nos habla el reportaje?
2. ¿Por qué la han elegido "ave del año"?
3. ¿Vive en España todo el año?
4. ¿Cuáles son sus problemas principales?
5. ¿Qué características principales tienen todas las aves?

UNIDAD 10: El huerto y el jardín

Hasta el final del trimestre vamos a trabajar en clase la Unidad 10, que gira en torno al tema: "Conocemos los animales".

• Estos son los principales objetivos que se deben conseguir en la unidad 10:

Lengua castellana

• Leer y comprender un texto teatral.
• Representar un texto teatral.
• Escribir los signos de interrogación en las preguntas.
• Recitar un poema.
• Identificar palabras que riman.
• Escribir una postal.
• Reconocer y utilizar adjetivos que expresan cualidades y estados.
• Corregir palabras con errores ortográficos.

Matemáticas

• Reconocer el kilogramo como unidad de medida de masa y utilizar su abreviatura.
• Estimar pesos de objetos.
• Reconocer y representar números hasta el 799.
• Aprender la tabla del 4.
• Multiplicar por una cifra sin llevar (números de dos cifras y tres cifras).
• Inventar la pregunta para que un problema se resuelva realizando una operación dada.

Conocimiento del medio

• Reconocer que las plantas son seres vivos.
• Identificar las partes de una planta.
• Clasificar plantas como árboles, arbustos o hierbas.
• Valorar la importancia de las plantas para el resto de los seres vivos y para el ser humano.
• Comprender la importancia del reciclaje.
• Desarrollar interés por el cuidado y respeto a las plantas.

Tarea 20: Animales del Bioparc

Lucía ha estado este fin de semana en el Bioparc de Fuengirola. Éstos son algunos de los animales que ha podido ver:

Me ha mandado un folio contándome cuáles son los que más le han gustado; pero parece que un insecto lo ha agujereado y no lo puedo leer bien.

¿Me puedes ayudar?
Si has podido entenderlo, copia la tabla de abajo y escríbeme los textos completos y el nombre del animal a que se refiere cada uno:

1	2	3	4

Tarea 19: "El horario de la biblioteca".

¿Recuerdas la tarea en que se perdió un carné de la biblioteca? Pues os voy a poner algunas preguntitas más, para practicar el cálculo de las horas.

• La profesora Mª José no pudo devolverle el carné a Guodong por la mañana, a la hora que marca el reloj.

Preguntas:

1. Si se lo devolvió 1 hora y media más tarde, ¿a qué hora se lo llevó?
2. Fuimos a la biblioteca a las 11 : 30 pero faltaba media hora para que la abrieran. ¿A qué hora abre?
3. Si la biblioteca está abierta hasta las 13 : 30, ¿cuanto tiempo está abierta?
4. Si perdió el carné el tercer día de la semana. ¿Qué día era? (puedes usar el gusanito).
5. Nadia ha entrado en la biblioteca a la hora en que la han abierto y ha estado allí hasta la 1 menos cuarto. ¿Cuántos minutos ha estado en la biblioteca? 

Tarea 18: "Los mamíferos"

Vamos a ver el primero de una serie de vídeos sobre las distintas clases de animales que estamos estudiando.
Debes enterarte muy bien de lo que te cuenta, para responder a las preguntas que van a continuación.

Los Mamíferos:

  

Preguntas:

1. ¿Puedes nombrar dos mamíferos de tamaño muy diferente?
2. ¿Qué dos características tenemos en común todos los mamíferos?
3. ¿Qué ventaja les proporciona el pelo a algunos mamíferos?
4. ¿De qué sirven las manchas en la piel de otros?
5. ¿Sólo los humanos podemos ayudarnos de herramientas?
6. Nombra 5 ó 6 de los mamíferos que aparecen en el vídeo.